土浦一高・竹園高校3年生・4/21の授業(応用英語)

今日は土浦一高・竹園高校3年生の応用英語でした。

長文における具体例の発見方法3つ、主張の発見方法(細かく分けると4つ)、反復の目印(2つ)、まとめの目印は大丈夫ですか。

頭で分かっているだけで結局使えなければ意味がありません。

今回の問題では、結局最後にやったappeal toが訳せなければ、他の問題でできてもまだまだ使いこなせているとは言えません。these storiesで「まとめの一文」と判断できなければ不十分です。

butやhoweverに反応するのと同じテンションで読めるようになるまで繰り返し音読してください(ここで本当に音読する人としない人で差がつきます)。

その他の単語

life expectancy：平均余命

restrict：制限する

限定用法と叙述用法で意味が変わる形容詞(certainとpresent)

offend：腹立たせる、不快にさせる(≒repel)